Знакомство детей организационный момент

Организационный момент нетрадиционного урока

знакомство детей организационный момент

Организационный момент. Коррекционно-образовательные задачи: учить детей различать и называть Дети замечают конверт, прикрепленный к сундуку. Быков НОД по ФЭМП для детей старшей группы «Знакомство с. Занятия начинаются с организационного момента, целью которого является повторение в Чтобы активизировать внимание детей, используются картинки, в названиях которых есть IV этап занятия — знакомство с буквой . моментов. Организационный момент предназначен для создания у учащихся рабочей настроенности. Каждый учитель стремится к быстрому включению детей в работу. Тема: “Знакомство с лесом. Что такое.

Давайте будем дружить друг с другом поочередно протягивают руку друг другу Как птицы с небом, потянуться руками вверх, встав на носочки Как травы с лугом, присесть на корточки Как ветер с морем, качают руками над головой вместе с туловищем Поля с дождями, кружатся вокруг себя, попеременно взмахивая руками Как дружит солнце со всеми нами подойти в круг и обняться Слайд 7 Сюрпризный момент. Как тебя зовут, мальчик?

Сережа Дети, давайте познакомимся с нашим гостем, скажите как вас зовут Каждый ребенок протягивает руку Сереже и говорит как его зовут, Сережа отвечает — очень приятно В: Почему ты такой грустный? Не хотят дружить с Серёжей. Начал он играть с ИринкойНо сломал ее машинку.

знакомство детей организационный момент

За мячом бежал со Славой И толкнул его в канаву. Слайд 8 К шуткам наш Сергей привык — Коле показал язык. Никому Сергей не нужен… Почему же с ним не дружат? Скажите, дети, почему с Сережей никто не дружит? Сначала девочки по желанию подходят к Сереже и говорят ему совет, затем мальчики. Давайте поможем Сереже, какой совет мы ему дадим?

Скажем хором слово и запомним. А сейчас давайте споем песенку про друзей, а Сережа нас внимательно послушает. Слайд 9 -Сережа благодарит нас советы и за такую замечательную песню и говорит, что он понял, нельзя быть грубым, тогда не будет одиноко, нельзя обижать никого, нужно наоборот помогать и защищать своих друзей.

Молодец, Сережа, мы надеемся ты исправишься и у тебя будет много друзей. Мы с удовольствием поделимся с тобой своей дружбой и расскажем какие мы дети. Встанем в круг и Сережа с нами и рукопожатием передадим дружбу друг другу, поделимся ей с Сережей. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы.

Давайте скажем речевку про то, какие мы с вами друзья. Все мы верные друзья, Настоящая семья. Вместе учимся, играем И друг другу помогаем.

Очень весело живем Год за годом, день за днем. Сережа говорит, что он понял как здорово, когда есть друзья, и он больше никогда не будет обижать товарищей, а будет со всеми дружить.

Он говорит, что пойдет к своим товарищам, извинится за неприятности, которые он им доставил и подружится с. Сережа прощается с детьми: Приходи к нам в гости. Будем рады тебя видеть. Сережа благодарит, уходит 4. Открытый конец занятия сохранение позитивных эмоциональных ощущений В: А как же называется эта посуда?

А теперь еще раз назовите, как называется посуда на каждой полке? Кухонная, столовая, чайная посуда. Ребята, а зачем человеку нужна посуда? Чтобы из нее есть, готовить еду, пить чай.

Ребята, сейчас я предлагаю вам поиграть. Посмотрите на картинку, назовите предметы посуды, которые вы видите на верхней полке? Посмотрите еще раз и запомните, что где стоит.

Игровое занятие «Знакомство» для 1-го класса

Чего и где не стало? Не стало тарелки на верхней полке. Поменяли местами кастрюлю с чайником. А сейчас давайте отдохнем. Ребята, а вы знаете, что посуду можно не только нарисовать, но и изобразить с помощью тела?

Отгадайте, какой предмет посуды я вам сейчас покажу. А теперь, вы, попробуйте изобразить кастрюлю, чайник.

знакомство детей организационный момент

Ребята, а мы же с вами знаем песенку про чайник, давайте ее споем. Ребята, а вы видели когда-нибудь, как в чайнике или в кастрюле закипает вода? Вы обратили внимание, что сначала вода закипает потихоньку и появляются маленькие пузырьки показ слайда.

Потом все сильнее и сильнее, и вот вода закипела, забурлила показ слайда. Но помните, кипяток горячий. С ним нужно быть очень осторожным. Тогда возьмите стаканчики, поставьте в них трубочку. Сделайте глубокий вдох носом, а затем подуйте в соломинку, не раздувая щек. Дуем сначала потихоньку, вода только начинает закипать, а теперь подуйте сильнее, чтобы вода забурлила. Хорошо справились с заданием. Ребята, а вы знали, что посуда умеет петь? Берется пять кружек фарфоровая, стеклянная, керамическая, металлическая, пластмассовая.

Логопед ударяет по ним палочкой.

Ход НОД. 1. Организационный момент.

Одинаковый звук, вы слышите? А как вы думаете почему?

знакомство детей организационный момент

Потому что они сделаны из разного материала: Если кружка сделана из стекла, то она какая? А как, вы думаете, какие чашки самые прочные и не разобьются, если упадут на пол? Самые прочные металлическая и пластмассовая. А какие кружки самые хрупкие и могут разбиться при падении? Могут разбиться фарфоровая, керамическая и стеклянная кружки. А теперь, ребята, давайте поиграем. Я буду ударять по кружкам палочкой, а вы, закрыв глаза, должны будете по звуку отгадать, какая кружка звучала. Игра на деревянных ложках.

Ребята, посмотрите, что это здесь лежит? Да, это ложки, но они не простые. Из какого материала они сделаны? Значит, какие это ложки? Раньше этими ложками ели. А что на них делают сейчас? Сейчас на этих ложках играют. А давайте, и мы сейчас поиграем на этих ложках.

Сваты 4 (4-й сезон, 9-я серия)

Игра на ложках 10 Логопед: Хорошо играете на ложках. А теперь я приглашаю вас поработать за столами. Посмотрите, у вас в тетрадях нарисована посуда. У меня на доске тоже нарисована посуда это дуршлаг. А для чего нужен дуршлаг? Он нужен, чтобы промывать макароны и крупу. Но что-то с ним не так, чего-то не хватает. В нем нет дырок. Посмотрите в тетрадь и скажите, а что случилось с вашей посудой?

Все ли с ней в порядке? Нет, она разбилась или сломалась.